De las aplicaciones tradicionales, hemos pasado a la WEB 2.0, enfocándose al usuario final, generando colaboración y servicios que remplazan las aplicaciones de escritorio.

Los principios constitutivos de la WEB 2.0 según O’Reilly son: La WWW (World Wide Web) como plataforma de trabajo, el fortalecimiento de la inteligencia colectiva, la gestión de las bases de datos como competencia básica, el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software, los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad, el software no limitado a un solo dispositivo y las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

Principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

      

-La web es la plataforma

-La información es lo que mueve al Internet

-Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.

-La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores                          independientes.

-El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta                    perpetuo

El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet.

En la WEB 2.0 (Web social), se habla de una segunda generación en los sitios web, basados en el modelo de comunidad de usuarios, con una amplia variedad de redes sociales, blogs, wikis, servicios multimedia, interconectados, agilizando el intercambio de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de trabajos. Se utiliza la inteligencia colectiva proporcionando servicios interactivos donde el usuario publica sus datos y comparte con los demás.

Referencia:http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/concepto_de_web_20.html

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

LA WEB 2.0 EN LA EDUCACIóN

En los procesos educativos se proporciona a los estudiantes no solo conocimientos si no herramientas y hábitos para desenvolverse en las sociedades actuales, competitivas y exigentes. Y estas capacidades se desarrollan en procesos desde la primera infancia hasta su madures.

Con el desarrollo de las nuevas tecnologías se hace necesario utilizarlas en forma complementaria a la formación integral de los estudiantes. Utilizando las posibilidades que ofrece la WEB 2.0, se motiva en ellos el espíritu critico, la capacidad de comprender, la integración social, el uso adecuado del tiempo libre, entre otros.

A partir del año 2005, conceptuando la WEB 2.0 se generan corrientes pedagógicas en el aula que impactan la pedagogía y la educación en general como en ambientes participativos, virtuales, construidos por usuarios que son constructores y lectores de su propia información.

Estos son algunos conceptos asociados a la web 2.0:

Los Wikis son web colaborativos en los cuales su autoría esta constituida del trabajo de diferentes personas y en que los autores pueden modificar los contenidos entre si. El docente puede observar las modificaciones realizadas de determinado texto, ya que estas van quedando registradas y se recuperan. En su estructura, los WIKIS permiten realizar actividades que tengan diferentes puntos de vista, con palabras claves o con otro sistema de búsqueda de información, siendo una herramienta útil ya que fomenta la participación en los wikis de muchas personas.

Las redes sociales vinculadas a la WEB 2.0, son lugares que fomentan el contacto entre las personas, interacción social, dinámica, entre grupos e instituciones también, en diferentes contextos y grados de complejidad. Las redes abiertas y en construcción permanente, involucran grupos identificados por las mismas problemáticas, intereses, necesidades, que se organizan para potenciarse. Se ponen en común determinados temas, se crean comunidades virtuales y se trabaja en equipo.

El contacto también puede ser indirecto, como en el caso de los FLICKR, siendo lugares e la WEB donde el usuario almacena on-line sus archivos fotográficos, incluyendo títulos, comentarios, y permitiendo que otros usuarios comenten sobre dichos archivos, originando debates en algunas ocasiones. 

La WEB aporta posibilidades educativas enormes, realizado por los estudiantes a traces de la red, siendo tarea de los docentes acompañar estos procesos desarrollando en los estudiantes su espíritu investigativo, innovador y participativo.

Referencia:http://recursostic.educacion.es/artes/rem/web/index.php/es/musica-educacion-y-tic/item/251-la-web-20-en-el-%C3%A1mbito-educativo-wikis-y-redes-sociales